분류 전체보기30 문화적 저항과 윤리 이슈를 고려한 학령기 청소년 대상 통합 교육 및 상담 실천 전략 오늘날 학령기 청소년은 다층적 정체성과 문화적 갈등의 교차지점에 서 있으며, 이에 따라 교육과 상담 실천에서도 일률적인 접근보다는 문화적 민감성과 윤리적 기준을 통합한 개입이 절실하다.특히 다문화적 배경, 젠더 감수성, 사회경제적 계층 차이 등 다양한 요인이 개입된 현실 속에서 청소년은 기존 제도교육에 저항하거나 주류 상담기법의 수용을 거부하는 경우가 빈번하다.이 글은 문화적 저항을 이해하고, 이를 존중하는 윤리 기반 통합교육 및 상담 실천 전략을 구체적으로 제시하는 것을 목표로 한다.1. 문화적 저항의 의미와 학령기 청소년의 특성문화적 저항은 단순한 반항이 아니라 청소년이 자신이 처한 문화적·사회적 조건에 대해 자율성과 주체성을 드러내는 방식이다.예를 들어, 학교 규율에 대한 거부, 특정 복장과 언어의.. 2025. 7. 15. 회복탄력성·진로동기·자기효능감 기반 진로개입 사례와 실증적 효과 분석 청소년기는 정체성과 미래에 대한 불확실성이 극대화되는 시기이며, 특히 진로결정과 관련된 심리적 요인은 청소년의 전반적 삶의 만족도와 밀접하게 연결된다.최근 진로개입 프로그램에서는 단순한 정보 제공을 넘어, 개인의 내적 자원—회복탄력성(resilience), 진로동기(career motivation), 자기효능감(self-efficacy)을 중심에 둔 통합적 접근이 강조되고 있다.이 글에서는 이러한 심리적 자원을 강화하는 진로개입의 구조와 실제 사례를 분석하고, 실증적 효과에 대한 연구 결과를 통해 정책적·실천적 시사점을 도출하고자 한다.1. 진로개입에서 심리사회적 요인의 중요성전통적인 진로지도는 주로 직업정보 제공, 성격검사, 적성검사 등에 초점을 맞췄으나, 이는 지속가능한 진로의사결정 능력을 키우는 데.. 2025. 7. 15. 학교 밖 위기청소년 식별을 위한 정보통합 시스템의 윤리적·기술적 과제 오늘날 한국 사회에서 학교 밖 청소년, 특히 위기 상황에 놓인 청소년의 조기 식별과 개입은 청소년복지정책의 핵심과제로 부상하고 있다.이들은 학업 중단, 가출, 빈곤, 정신건강 문제 등 복합적 위험에 노출되어 있으며, 제도권 밖에서 존재가 포착되지 않는 경우가 많다.이를 해결하기 위한 방안으로 정보통합 기반의 식별 시스템이 논의되고 있지만, 기술적 구현과 윤리적 정당성 확보 사이에는 복잡한 과제가 존재한다.이 글에서는 학교 밖 위기청소년의 조기 식별을 위한 정보통합 시스템의 개념과 필요성을 설명하고, 이를 구축·운영하는 과정에서 발생할 수 있는 윤리적·기술적 과제를 체계적으로 분석하며, 실행 가능한 방안을 제안한다.1. 학교 밖 청소년 문제의 구조적 특성과 식별의 어려움학교 밖 청소년은 흔히 학업 중단자,.. 2025. 7. 15. 자해행동 청소년을 위한 DBT와 회복적 대화의 융합적 상담 전략 청소년기 자해행동은 단순한 충동의 산물이 아니라, 정서 조절의 어려움, 자기개념의 불안정, 관계 갈등 등의 복합적 요인과 발달적 특성이 얽혀 나타나는 현상이다.자해는 종종 감정을 해소하거나 존재감을 확인하려는 방식으로 사용되며, 외부에 대한 호소가 아닌 내부에서 조차 설명되지 않는 고통의 표현이다.이러한 행위를 단지 통제하거나 억제하려는 방식으로 접근하는 것은 오히려 문제를 악화시킬 수 있으며, 치료적 접근은 청소년의 발달 단계에 맞춘 정서조절 교육과 신뢰 관계 회복을 동시에 추구해야 한다.이 글은 자해행동 청소년을 위한 효과적인 상담 전략으로서, 변증법적 행동치료(DBT)와 회복적 대화(restorative dialogue)의 통합 가능성을 살펴보고 실천적 적용 방안을 제시하고자 한다.1. 자해행동의 .. 2025. 7. 15. 청소년 ADHD 고위험군을 위한 다중맥락 상담전략의 설계 방안 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 단순한 개인 특성을 넘어, 가족환경, 학업 상황, 또래관계 등 다양한 맥락 속에서 발현되고 영향을 받는다.특히 청소년기에 이르러 ADHD 증상은 학업 실패, 낮은 자존감, 반사회적 행동 등으로 확대될 수 있으며, 이로 인해 2차적 심리사회적 위험군으로 전이되기도 한다.이에 따라 상담 전략 또한 개인 중심에서 벗어나, 복합적 환경 변인을 통합적으로 고려하는 다중맥락 접근이 요구된다.이 글에서는 청소년 ADHD 고위험군을 위한 실천 중심의 상담전략을 설계하는 데 있어, 주요 맥락을 중심으로 통합적 개입 방향을 제시하고자 한다.1. 진단을 넘어서: ADHD의 맥락화 필요성ADHD는 DSM-5 진단기준에 따라 행동적 증상 중심으로 분류되지만, 현실에서는 청소년이 놓인 환경적 요.. 2025. 7. 15. 청소년정책 실행력 강화를 위한 지역 청소년참여기구의 구조적 개선 방향 청소년의 사회참여는 단순한 의견 제시를 넘어 민주주의 시민으로서의 권리 실현을 의미한다.특히 지역 단위에서 운영되는 청소년참여기구는 청소년정책의 형성과 집행 과정에 청소년의 목소리를 반영하는 중요한 통로이다.그러나 현실의 많은 참여기구는 형식적 운영에 그치거나, 구조적 권한 한계로 인해 정책 결정에 실질적인 영향을 미치지 못하는 경우가 많다.이 글에서는 지역 청소년참여기구의 구조적 문제를 진단하고, 실행력 강화를 위한 제도적·문화적 개선 방향을 다각도로 탐색하고자 한다.1. 청소년참여기구의 개념과 현재 구조청소년참여기구는 지역 청소년들이 지방정부의 정책결정 과정에 의견을 개진하고, 사업을 제안하며, 청소년 시책의 실행 모니터링까지 수행할 수 있도록 설계된 제도이다.대표적으로 청소년운영위원회, 청소년참여위.. 2025. 7. 15. 이전 1 2 3 4 5 다음